En la primera sección tratamos las resistencias (o resistores para ser más precisos). Vemos físicamente algunos ejemplos, estudiamos los códigos de colores desde un punto de vista teórico analizando las bandas y práctico con un tester como primera toma de contacto con los aparatos de medida.
Vemos por encima los circuitos de asociación de resistencias y con la ayuda de una protoboard creamos una asociación en paralelo y en serie y medimos con el tester para comprobar las fórmulas.
Se introduce el término de tolerancia al comprobar que no son exactas las medidas.
En la sección de circuitos, introduzco el concepto de electricidad, corriente eléctrica y los tipos de materiales. Mis alumnos están muy orientados a la química (deformación familiar) y se que es útil y procedente hablar de la estructura atómica para hablar de electrones y orbitales.
Definimos circuito como red cerrada (después hay ejercicios para ver que lo han entendido. Estas imágenes las saqué de un blog de un profesor de Castilla la Mancha que se lo ha trabajado mucho que si tengo hueco para buscarlo, referenciaré aquí).
Hablamos de los tipos de corrientes (continua y alterna), de su aplicación, generación, etc.
También cuento la ley de Ohm pero para que sepan que exista como referencia para cálculos. Dependiendo de la evolución que tengamos, la usarán más o menos a corto plazo.
Con la imagen del circuito y de la evolución de los electrones introducimos el concepto de voltaje e intensidad. Les hago notar la diferencia de criterio entre físicos y químicos al considerar cómo fluye la corriente en un circuito.
En síntesis, en esta sección hago una introducción a términos que habrá que repetir seguramente en posteriores sesiones pero que es importante empezar a entender.
Posteriormente repasamos las preguntas y respuestas en la misma sesión para afianzar los términos.
Después nos ponemos con el IDE de Arduino para recordar lo visto la semana pasada y jugamos con series de encendido/apagado del led incluído en la placa (pin 13).
El objetivo es dedicar entre una hora y media y dos horas y con este material se cubre ese objetivo.
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